一,如何解决学生上课"麻木"?
关于如何解决学生上课麻木的问题。
我想说一下我的亲身经历，我是六八年上中学的，从一所郊区的普通小学直接进了我们那个城市的，最好的中学：实验中学。
因为我们前6届的学生，全都下乡了，我们从小学六年级直接进入中学里的最高年级，所以，给我们讲课的是实验高中的老师。，因为文革前，是提倡培养尖子生的，实验高中的老师全都是，从全市，甚至是其他省市，抽调出来的教学精英，而我们在郊区小学的时候。那些老师都是初中生。有些还是代课老师。根本就没有教学经验。上那种课的感觉。和听实验中学老师讲课的感觉，那真是天壤之别。
记得有一个讲物理的老师，叫苏名伦，个子不高。戴着一个深度的近视眼镜。他有一次在讲物理课的时候，把家里做饭的事儿，日常生活的事儿。当做具体例子，来解释那个晦涩难懂的，物理学原理。他那恢谐，风趣，幽默的语言，时不时的，逗得全班同学哈哈笑。我们就是这样，在笑声中，一堂课很快就过去了。我们不仅没有感到麻木。反而觉得这堂课，下课也太早了。甚至，盼着老师再多讲一会。
50多年过去了。苏老师讲课时的音容笑貌，一举手，一投足那美好的形象。仍然深深的倦刻在我们的脑海中。
二,如何解决学生上课说话问题
要明白什么是麻木？
是指学生对课堂所讲的内容反馈不畅，麻木不仁。该说的不说或少说，该做的不做或少做，最后导致学生记忆不清，理解不透，不会灵活运用，更缺少创新。
我作为小学教师，遇到这样的孩子越来越多。由于小学生自制力不强，时间久了还会对其他人形成干扰。
因此先要搞清楚课堂麻木的成因是什么？
1.班级大人数多，教师无力顾及全体。
很多学校每个班的人数过多，而且都基本超过了50个人，老师很难照顾全体学生。
2.教师教学形式单一，教学内容枯燥。
虽然说现在的教学手段已经进入教室，但大部分老师在课堂上仍然是一言堂。
3.重复性学习导致课堂麻木。
每天机械性的作业比较多，比如说小学语文每天就是写生字，写词语，读背等简单的无意义的作业比较多。
4.学生感受不到成功，造成了课堂沉默。
老师一般在课堂上和几个优秀的学生垄断交流，课堂变成了教师和优秀学生的表演，其他同学生只是听众，久而久之，大部分同学就不会太热情，认为课堂和他们没有关系。
5.班级风气不好。
宽松的、和谐的、民主的班风会使学生参与课堂，使自己成为课堂学习的主人。
诚然，到底怎么解决学生课堂“麻木”呢？
1.多关注
就是让学生感受到上课老师对他的关注，在暗示的作用下使学生积极参与的课堂中来改变他们原来散漫的状态，切实感受老师对他的关注。
2.耐心等待
在积极关注的同时，教师也要耐心的等待学生的转变，不把自己的焦虑，急于改变等不良情绪传递给学生，这是实现学生积极参与的一个有效的办法。
3.拉近师生之间的心理距离
当老师真正的走近学生，和学生一起聊天，一起去给这些孩子补课时，才发现孩子是那么的可爱，那么学生也看到了老师的另一面，其实是和老师可以交朋友的，如果在再回到课堂的时候，一切就有了改变。
以上所述，对你有所帮助吗？期待你的认可！谢谢！
三,学生上课怎么办
多从自己的教育教学手段上去找原因！一个两个或几个学生偶尔上课“麻木”可以理解为正常。如果大多数学生“麻木”，那说明你的课堂教育教学有问题。要么是讲的太深，学生听不懂，要么是讲的太枯燥，没有调动学生的兴趣！主要是备课不认真吧？没有备学情，没有增加教学的趣味性！学生总体是来学习的，不可能都不听课的！传统的填鸭式的教学，怎么可能学生不“麻木”呢？！学生才是主体，只有学生主动的学才有用！
所以，建议你认真备课，备知识更要备学情！
四,学生怎样克服上课紧张
我也经历过学生的麻木，今天聊聊我是怎么解决的吧！
我带的是副科 ，国学课，不考试。第一节课学生们满脸的不情愿，无聊，没表情 ，还有些斜眼在瞄。这些全都看在眼里 ，我知道他们用麻木在抗议，我不喜欢你，不爱听这课，无所谓。
我也不是吃素的，我告诉他们我的课 ，可以打盹但不能酣睡，可以写其他的作业 ，但选择了就不许再抬头听我的，三急可以举手上厕所。可以轻声自言自语，但不许打扰其他同学。
开课前3分钟，唱歌。开课静坐5分钟，上课形式多样化，尽量提起他们的兴趣。随时关注他们的动态，崴脚了就聊如何预防，如何康复！考砸了先调整情绪心态。
总之，我的课堂不允许麻木，想办法要课堂活跃起来，死水一坛是没有生机的 ，何谈教育！
总结：以上内容就是 195折扣手游 提供的如何解决学生上课"麻木"?(学生上课沉闷及解决措施)详细介绍，大家可以参考一下。
